孙志海

发布者:李伊萌发布时间:2019-10-07浏览次数:3915

  

孙志海男,1967年出生,河南固始人,副教授,硕士生导师,东南大学马克思主义学院教师。研究方向:马克思主义哲学基本原理,精神哲学,自然辩证法。


【学科方向】

马克思主义基本原理



  【主讲课程】

  硕士生课程:《马克思主义哲学前沿研究》、本科生课程:《马克思主义基本原理概论》


  【近年来科研成果】

  (一)著作

  [1]《自组织的社会进化理论:方法与模型》,中国社会科学出版社,2004,专著

  [2]《静观的艺术》,中央编译出版社,2014,专著

  [3]《马克思主义基本原理中的价值议程:一个当代视角》,江苏人民出版社,2014,主编

  [4]《社会主义核心价值观融入马克思主义基本原理概论课研究》,江苏人民出版社,2016,参编

  [5]《价值理性批判:价值观念形成的先验程序和先验结构》,中央编译出版社,2017,专著

  

  (二)论文

  [1]哲学主题的转换和人学的产生—兼论类哲学是现代哲学的一个综合,社会科学战线,1999.1

  [2]系统进化和社会发展动力研究,安徽师范大学学报,2003.6

  [3]层次的时间性:历史是怎样进入结构的,江苏社会科学,2003.6

  [4]论进化的另一个维度:物质、能量和信息的流动方式,系统辩证学报,2004.10

  [5]论经验主义的内涵及内在矛盾,科学技术与辩证法,2005.3

  [6]本论体系化哲学的终结,东南大学学报(哲学社会科学版),2005.5

  [7]马克思主义整体性研究的战略思考,江苏社会科学,2007.3

  [8]论“行为事实属性”是一个错误概念———兼论王海明的伦理规范推导公式的失误,伦理学研究,2007.7

  [9]当前人文素质教育问题的实质和研究误区———兼论人文素质教育呼唤一种新的教育理论,江苏高教,2009.3

  [10]论抽象的人性理论可以可能和为何必要,哲学研究,2013.7

  [11]论拉康对主体理论的贡献,学术研究,2014.1

  [12]马克思主义劳动价值论的再认识,中国社会科学报马克思主义月刊,2014.1

  [13]论实践就是人的现实生活———实践概念阐释模式的否定之否定,江苏社会科学,2014.3

  [14]“马克思主义基本原理概论”课教学贯彻 社会主义核心价值观的理论思考,思想理论教育导刊,2014.3

  [15]拉康的主体理论及其现实性研究,华中科技大学学报(社会科学版),2014.4

  [16]人学存在论的反思与重构——人的自然属性、社会属性与精神属性关系研究,东南大学学报(哲学社会科学版),2014.6

  [17]重构价值哲学体系:从价值判断出发,现代哲学,2015.1

  [18]价值理论概念体系的反思与重构———从语言逻辑分析出发,上海财经大学学报,2015.6

  [19]探究价值研究的科学层面,社会科学报,2016.10

  [20]如何正确坚持马克思主义指导地位——学习习近平在哲学社会科学工作座谈会上讲话有感,智库报告,2017.1

  [21]“一带一路”战略实施的文化意义与政治策略,智库报告,2017.1


  (三)科研项目

  [1]价值观的先验结构及其生成的内在程序研究,教育部人文社科基金一般项目,2012

  [2]习近平系列重要讲话中的马克思主义哲学创新性研究,江苏省社科基金一般项目,2014

  [3]怎样理解马克思主义哲学与经济学中的价值范畴,教育部思想政治教育专项,2015

  [4]习近平外交和国防研究,东南大学中国特色社会主义理论体系智库研究项目,2016

  [5]新时代我国人民美好生活需要的本质内涵和实现规律研究,东南大学中国特色社会主义理论体系研究智库项目,2018

  

  【获奖表彰】

  [1]《抽象的人性理论可以可能为何必要》,江苏高校第九届哲学社会科学研究优秀成果奖,三等奖,2014

  [2]《马克思主义基本原理概论课教学贯彻社会主义核心价值观的理论思考》,江苏省思想政治工作课题研究优秀成果奖,三等奖,2014

  [3]《重构价值哲学:从价值判断出发》,2016年江苏省教育科学成果(高校哲学社会科学研究类),三等奖,2016

  [4]思想政治理论课贯彻体现社会主义核心价值观的探索与实践,江苏省教学成果奖,一等奖,2017

  [5]思想政治理论课贯彻体现社会主义核心价值观的探索与实践,2018年高等教育国家级教学成果奖,二等奖,2018

  

  【联系方式】

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