序号 | 姓名 | 学号 | 论文题目 | 规格化得分 | 等次 |
1 | 陆昊 | 244648 | “人的本质”理论如何重构道德主体性 ——基于《1844年经济学哲学手稿》分析 | 86.91 | 良好 |
2 | 黄晓琦 | 244649 | 马克思世界历史理论视角下的中国现代化历程探索 | 84.80 | 良好 |
3 | 赵亚薇 | 244650 | 从“文化自信”到“知识自主”： 文化自信与中国自主知识体系构建的内在逻辑 | 86.61 | 良好 |
4 | 李婉琪 | 244651 | AI占卜与理性的反讽 | 87.88 | 良好 |
5 | 吴庆涛 | 244652 | 马克思再生产理论视域下中国银发经济的矛盾透视与发展路径 | 86.75 | 良好 |
6 | 孟维琪 | 244653 | 从“劳动”到“生命活动”——生命观视域下《1844年经济学哲学手稿》中的劳动异化研究 | 84.91 | 良好 |
7 | 赵昕同 | 244654 | 新质生产力驱动下深化生态文明体制改革的逻辑机理与 实践路径 | 87.12 | 良好 |
8 | 刘姗姗 | 244655 | 资本逻辑下生态异化的溯源与当代审视 | 84.66 | 良好 |
9 | 范子琪 | 244656 | 网络圈层化对青年思想政治教育的挑战及其应对策略 ——以小红书Z世代圈层为例 | 86.59 | 良好 |
10 | 晁艺文 | 244657 | 马克思对黑格尔对象化的批判与超越——基于《1844年经济学哲学手稿》[对黑格尔的辩证法和整个哲学的批判]的文本分析 | 86.66 | 良好 |
11 | 张悦雪 | 244658 | 数字资本的时间逻辑：时间掠夺与时间规训 | 91.67 | 优秀 |
12 | 陶灿 | 244659 | 教育公平赋能防返贫的内在逻辑、协同机理及实践路径 | 86.55 | 良好 |
13 | 杨帆 | 244660 | 文化新质生产力的生成逻辑与优化路径 | 87.62 | 良好 |
14 | 刘知菲 | 244661 | 马克思反精神贫困理论视域下精神生活共同富裕路径研究 | 88.21 | 良好 |
15 | 王雯敏 | 244662 | 阐释与建构：中国自主知识体系视域下的人文经济学 | 86.10 | 良好 |
16 | 倪浩萍 | 244663 | 《1844年经济学哲学手稿》中自然主义与人道主义的统一 | 82.90 | 良好 |
17 | 王浩 | 244664 | 新时代背景下扫黑除恶斗争对党内政治生态的正向 效应探究 | 83.09 | 良好 |
18 | 叶倩蕾 | 244665 | 数字空间下的历史虚无主义症候及纠治进路 | 89.43 | 优秀 |
19 | 黄怡慧 | 244666 | “圈层化”的破“圈”之法 ——基于大学生网络思想政治教育的视角 | 86.76 | 良好 |
20 | 冯永春 | 244667 | DeepSeek赋能思想政治教育：现实梗阻与实践路径 | 86.83 | 良好 |
21 | 于晓妍 | 244668 | 农业转移人口市民化的理论基础、现实挑战与路径探索 | 84.80 | 良好 |
22 | 孔艺霖 | 244669 | 青年马克思关于私有财产问题的哲学批判 ——基于《1844年经济学哲学手稿》文本考察 | 87.66 | 良好 |
23 | 信佳佳 | 244670 | 农业新质生产力筑牢国家粮食安全根基的内在机理与 实践路径 | 90.16 | 优秀 |
24 | 郑文婷 | 244671 | 数字技术赋能新就业群体党建的内在逻辑、现实困境及 优化路径 | 88.21 | 良好 |
25 | 徐铬 | 244672 | 情感劳动的异化：基于马克思异化理论的人工智能批判 | 87.06 | 良好 |
26 | 朱佳伟 | 244673 | 马克思早期人化自然观的生态意蕴和当代价值研究 ——基于《1844年经济学哲学手稿》文本考察 | 85.16 | 良好 |
27 | 高玉涵 | 244674 | 从“第二个结合”看当代中国文化主体性的巩固 | 84.33 | 良好 |
28 | 钟宛汁 | 244675 | 马克思生态文明思想的出场背景 | 85.16 | 良好 |
29 | 赵雅童 | 244676 | 人工智能应用于高校思想政治教育的风险与对策研究 | 86.77 | 良好 |
30 | 姚芳 | 244677 | 从“两个凡是”命题剖析黑格尔哲学的革命性 ——基于《费尔巴哈论》的辩证审视 | 84.91 | 良好 |
31 | 王娴 | 244678 | “积极实践”的探索 ——毛泽东知行观的生成逻辑与时代回应 | 83.33 | 良好 |
32 | 许子豪 | 244679 | “第二个结合”视域下新的文化生命体的生命特性与 生成进路 | 88.89 | 良好 |
33 | 陈贝童 | 244680 | 破解高校思想政治教育话语“宏大叙事”困境的体用贯通路径研究 | 86.78 | 良好 |
34 | 廖丹蕾 | 244681 | 改革开放初期中国共产党争取港澳流动渔民的探索与实践（1978—1999年） | 89.91 | 优秀 |
35 | 陈槟桂 | 244682 | 人工智能赋能思想政治教育介体的路径研究 | 86.79 | 良好 |
36 | 王英欣 | 244683 | 基于统筹发展与安全视角的兴边富民行动研究 | 83.82 | 良好 |
37 | 李蔚蓝 | 244684 | 数字经济背景下文化产业高质量发展的研究 | 84.58 | 良好 |
38 | 张孟瑶 | 244685 | 红色文化赋能高校“大思政课”的价值意蕴与实践进路 | 87.41 | 良好 |
39 | 张婷婷 | 244686 | “玩劳动”：数字时代异化劳动的新形态 | 88.00 | 良好 |
40 | 张灵钰 | 244687 | 乡村文化内生发展的逻辑机理与实践路径 | 88.64 | 良好 |
41 | 王笑天 | 244688 | 新时代乡村生态环境治理的内在逻辑、现实困境和 治理路径 | 85.09 | 良好 |
42 | 廖慧 | 244689 | 复归本位：中国式教育现代化进程下初中阶段课后延时的脉络、难点及进路——以江苏为例 | 87.24 | 良好 |
43 | 颜钺 | 244690 | 建构中华文化主体性的民族叙事 | 85.60 | 良好 |
44 | 陈颜 | 244691 | 主体性的消解与重构：平台资本主义下无偿数字劳动审视 | 91.92 | 优秀 |
